Конечно, более легкий путь – сходить с ребенком на детскую площадку. Но, к сожалению, городские площадки не располагают к более тесному общению с природой, познанию окружающей среды и обучению. Поэтому, хорошо бы раз-два в неделю выбираться поближе к природе. Если рассматривать Ригу и её ближайшие окрестности, то можно отправиться в Бикерниекский лес, Межапарк, лес на Югле, березовая роща в Плявниеках.
На прогулке нам пригодится Походный рюкзачок:
- Бутылка с водой или термос с чаем (и перекус на случай долгой прогулки)
- Мелки
- Складной метр (рулетка)
- Скакалка
- Резинка
- Книга о природе, окружающей среде и т.п.
- Салфетки
Математика
В принципе, занятия математикой можно практиковать на прогулке и в чистом виде (выполняя домашние задания и т.п.), тренируясь в счете или решая задачи устно или имея под рукой мелок ... Уже сама по себе непринужденная атмосфера прогулки снимает напряжение и ощущение «зубриловки».
Вот пример задачи для младших школьников:
Учимся правильно записывать числа. Называем число (к примеру - 53), ребенок палочкой на песке или земле, или же мелком на асфальт записывает это число. Далее используем подручный материал, например – каштаны и желуди. Десятки обозначаем каштанами, единицы – желудями. В итоге должна быть составлена комбинация из пяти каштанов (5 десятков) и трех желудей (3 единицы) – равно – 53.
Счет до ста (и далее), устное повторение таблицы умножения во время прогулки – это уже классика жанра.
Прыжки со скакалкой – помогают как освоению обычного счета, так и запоминанию названий дней недели, названий месяцев и т.п.
Геометрия
Здесь нам пригодится мелок и складной метр (рулетка) из походного рюкзачка.
Помимо рисования и изучения фигур, можно придумать задачки на сообразительность. Например. Чертим треугольник. Предлагаем из одного треугольника сделать два. Результат может быть и неожиданным, так как вместо того, чтобы провести черту от вершины к основанию, некоторые дети рисуют в середине треугольника... второй треугольник J
Чертим фундамент под дом. С помощью складного метра или рулетки рассчитываем его периметр и площадь.
Можно повторить понятия, начертив – прямую, ломаную, кривую, замкнутую и незамкнутую линии, отрезок, луч и т.д.
Измеряем расстояние
С помощью рулетки покажите ребенку, как выглядит расстояние в сантиметр, метр, десять метров. Замерьте это расстояние, определив, сколько шагов необходимо сделать, чтобы пройти один метр. Измерьте некоторые расстояния в шагах, а потом снова сделайте это с помощью рулетки, чтобы проверить, насколько вы были точны.
Ну, а если вы забыли рулетку дома, то это даже лучше, можно измерять расстояние в желудях, каштанах, в веточках, шагами, прыжками, кувырками и т.д. пусть дети сами придумают чем можно измерить еще расстояние.
Учимся определять время
Выходя из дома, поставьте вместе с ребенком отметьте на часах и запишите на листочке точно то время, когда вы вышли из дома. По возвращению с прогулки, сравните положение стрелок на часах. Подсчитайте, сколько времени вы гуляли.
Много интересных примеров для вдохновения можно найти в книге А.Звонкина «Малыши и математика» (там много интересных упражнений не только для малышей, но и для школьников)
Окружающая среда
Тактильные ощущения
Во время прогулки предложить ребенку дотрагиваться до разных предметов. Например, в солнечный телый день можно почувствовать, прикоснувшись, что предметы черного цвета горячее, чем светлые. Капот машины горячее бетонной стенки дома, а асфальт горячее земли, земля же покрытая травой – прохладная и т.д.
«Слепая» прогулка.
Гуляя с ребенком в парке, спросите, не хочется ли ему попробовать ощутить мир, не видя его, полагаясь только на осязание и обоняние. Если ребенку это интересно, завяжите ему глаза, возьмите за ручку и подведите к дереву, или к каким-нибудь цветам, или к кустарнику, или к чему-нибудь другому, что он может потрогать и понюхать.
В пути...
... к месту прогулки, и назад.
Детям нравится испытывать новые ощущения, поэтому им понравится идти с закрытыми глазами (за руку, или самостоятельно) по родительским подсказкам – обходим лужу, останавливаемся – дорога, поворачиваем налево и т.д. Второй вариант - идем «задом-наперед», т.е. – спиной по направлению движения.
Хождение с «грузом» на голове
В мешочек насыпать песок и положить его на голову. Задача посложнее - нести на голове поллитровую бутылочку с водой. Кстати, этот способ «ношения груза» (впрочем, как и все игры, описанные в главе «В пути») может помочь довести слишком активного или же наоборот – слишком скучающего и уставшего ребенка до дома без ущерба для родительских нервов.
Среди прочих занятий ребенка очень порадует запускание воздушного змея
Словесные игры
С детьми постарше в пути можно поиграть в словесные игры.
«Скажи другими словами»
Один из игроков говорит какое-то предложение. Например: «Мимо прошла женщина с ребенком». Второй игрок должен передать это предложение другими словами, сохранив общий смысл, например: «Мама вышла на улицу с дочкой». Или «Загорелся красный цвет», ответ: «Пешеходы ожидают у перекрестка». Или: «Хмурый мальчик идет по улице», ответ: «Мальчик не нагулялся и не хочет идти домой». И так далее.
«Потому что...»
Логическая цепочка зависимостей «назад» (в обратном направлении). Первый игрок: «Мы идем в лес», второй игрок: «Потому что в лесу свежий воздух», первый игрок: «Потому что в лесу много кислорода», второй игрок: «Потому что кислород полезен для здоровья», первый игрок: «Потому что все люди нуждаются в здоровье» и так далее до тех пор, пока кто-то из игроков не сможет продолжить цепочку.
Если детям еще трудно играть на равных, взрослые могут объединиться в команды с детьми.
«Когда ты будешь»
«Когда ты будешь кондитером...» - «Когда я буду кондитером, я буду каждый день завтракать пирожными, обедать тортами, и ужинать десертами...»
«Когда ты будешь улиткой...» -
«Когда ты будешь папой...» -
«Когда ты будешь стареньким...» -
«Когда ты будешь маленьким...» (да-да, дети нередко любят фантазировать на тему того, какими они будут, и что они будут делать, когда снова «станут» маленькими)
Игры развивают в детях фантазию, творческий подход, развивают речь и т.д., амогут иметь и терапевтический эффект, так как через игру можно развивать и более глубокие темы,и многое узнать о своем ребенке – его желаниях, переживаниях, страхах и т.д.
Удачной прогулки!
